Stephanie Schlump
Original record- Institution
- Not recorded
- Year
- Not recorded
- Country
- Germany
- MGP identifier
- 203419
Dissertation: Lehrerperspektiven über die fachdidaktische Strukturierung des Mathematikunterrichtes zur Entwicklung der Problemlösekompetenz: Eine qualitative Interviewstudie mit erfahrenen Gymnasiallehrkräften
Mathematics Subject Classification: 97—Mathematics education
Advisors 2
- Michael NeubrandBayerische Julius-Maximilians-Universität Würzburg · 1976
- Aiso HeinzeInstitution not recorded
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