Wolfgang Schnotz
Original record- Institution
- Not recorded
- Year
- Not recorded
- Country
- Germany
- MGP identifier
- 198649
Dissertation: Lerndiagnose als Handlungsanalyse: ein theoretischer und empirischer Beitrag zum Problem der Bestimmung individueller Lernzustände
Mathematics Subject Classification: 97—Mathematics education
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Students 1
| Name | Institution | Year | Students |
|---|---|---|---|
| Katharina Hohn | Not recorded | — | 0 |